У Національному університеті «Києво-Могилянська академія» відбулася експертна дискусія, присвячена розвитку та посиленню автономії публічних інституцій у сферах культури, охорони здоров’я та вищої освіти. Участь у заході взяв радник міністра освіти та науки України, голова Вченої ради Карпатського національного університету імені Василя Стефаника Ігор Цепенда.
До обговорення також долучилися віцепрем’єр-міністерка з гуманітарних питань України Тетяна Бережна, голова Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак, голова Наглядової ради НаУКМА Геннадій Зубко, президент НаУКМА Сергій Квіт, співзасновниця Благодійного фонду «Повір у себе» Ірина Іванчик, генеральна директорка Мистецького арсеналу Олеся Островська-Люта, пані посол України у США (2021–2025) Оксана Маркарова, та інші експерти зі сфер освіти, культури й охорони здоров’я.
Під час дискусії учасники обговорили механізми посилення самостійності публічних інституцій, роль наглядових рад, фінансову автономію, ефективне управління майном та прозорість діяльності.
У своєму виступі Ігор Цепенда наголосив: «Україні потрібна не просто нова організаційно-правова форма, а нова філософія управління публічними інституціями. Автономія не означає послаблення держави чи відмову від відповідальності. Навпаки — це перехід від ручного управління до довіри, підзвітності та стратегічного розвитку».
Голова Вченої ради Карпатського університету також акцентував увагу на важливості сучасної моделі університетського врядування: «Університет — це автономна академічна спільнота, яка створює публічне благо через освіту, науку, інновації та формування людського капіталу. Саме тому в Карпатському національному університеті імені Василя Стефаника ми розвиваємо модель збалансованого врядування — взаємодії Наглядової ради, Ректорату, Вченої ради, Конференції трудового колективу та Студентського сенату. Складні публічні інституції потребують не концентрації влади, а системи балансу і відповідальності».
Окрему увагу учасники дискусії приділили міжнародному досвіду США, Канади, Польщі та Естонії у сфері управління університетами та публічними інституціями.
Ігор Цепенда підкреслив, що європейський досвід демонструє можливість гармонійного поєднання автономії, професійного менеджменту та академічного самоврядування: «Польський досвід переконує: можна модернізувати управління університетом, посилювати автономію та професійний менеджмент, не руйнуючи академічне самоврядування і публічну місію університету. Університет майбутнього — це автономна публічна інституція європейського типу, що працює для суспільства, держави та наступних поколінь».
Учасники дискусії погодилися, що розвиток сильних, незалежних та відповідальних публічних інституцій є важливою умовою модернізації держави, подолання пострадянських управлінських практик та підвищення якості суспільних послуг.
