З ініціативи кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Карпатського національного університету імені Василя Стефаника та кафедри теорії і методики початкової освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки відбулася II науково-практична конференція з міжнародною участю «Молодь і освіта в умовах викликів ХХІ століття». У заході взяли участь більше 100 науковців та студентів із 16 закладів вищої освіти України та Республіки Польща. Модераторами заходу виступили доктори педагогічних наук, професори Валентина Вітюк і Галина Русин.
Відкриваючи конференцію, проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародної співпраці Волинського національного університету Людмила Єлісєєва підкреслила, що попри війну в Україні заклади вищої освіти продовжують активно працювати в напрямі якісної освіти та виховання молоді, що є запорукою подальшого розвитку і процвітання нашої країни. Декан педагогічного факультету Карпатського університету, професор Оксана Кондур зазначила, що виклики ХХІ століття – це не тільки цифровізація, але й пошук нових освітніх технологій, розширення переліку компетентностей, якими повинні оволодіти майбутні педагоги, та ін. Широке представництво учасників з багатьох закладів освіти України та Польщі допоможе виробити конструктивні рішення з цих та інших проблем, що назріли. Дуже важливо докладати зусиль, щоб виховати плеяду молодих науковців, підтримати молоді таланти та прищепити здобувачам освіти різних рівнів любов до науки. Декан факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Волинського національного університету Володимир Антонюк відзначив актуальність теми конференції, оскільки за сучасних умов у галузі освіти відбуваються стрімкі зміни, і необхідно здійснювати пошук раціональних підходів як на національному грунті, так і використовувати закордонний досвід. Завідувач кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Карпатського університету Руслана Романишин наголосила на тяглості роботи українських і польських науковців над проблемою освіти й виховання молоді в умовах викликів 21 століття, що триває вже 6-ий рік.
Робота конференції охоплювала такі основні напрями, як теоретико-методологічні аспекти розвитку системи освіти в ХХI столітті; модернізація освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти; забезпечення якості початкової освіти в умовах інформаційного суспільства; інноваційні підходи в системі підготовки майбутніх педагогів; тенденції розвитку соціально-психологічної сфери в Україні і світі; гірська школа Українських Карпат; сучасні виклики і перспективи розвитку.
Зокрема, докторка габілітована з Інституту гуманітарних наук Державної Академії прикладних наук в м. Кросно (Республіка Польща) Беата Пєхота виступила з доповіддю на тему «Культура та педагогічний такт у процесі виховання». Доповідачка наголосила на широкому значенні поняття «культура» стосовно соціального життя, оскільки культура визначає загальне середовище, в якому ми живемо, та цінності, що формують освітній процес, дозволяє передавати культурні й соціальні моделі сучасному поколінню молоді.
Студентки 2-го курсу педагогіки соціально-опікунської з педагогічною терапією Державної академії прикладних наук у Кросно Мажена Болановська-Вайс та Ольга Сахненко представили у своєму виступі сучасні методи і форми, що використовуються в Польщі в рамках соціальної роботи та адаптовані до проблемних ситуацій, які потребують вирішення, зокрема розкрили суть таких методів, як метод індивідуального впливу, груповий метод, середовищний метод, кризова інтервенція як система методів і технік, що застосовуються для надання невідкладної психологічної допомоги людям, що опинилися в стані гострої емоційної чи життєвої кризи.
З доповідями на актуальні теми виступили студенти з Державної академії прикладних наук в м. Хелмі, Республіка Польща, науковий керівник – доктор педагогіки, викладач кафедри педагогіки Галина Бейгер. Зокрема, Ольга Коцюбінська та Клаудія Врублевська розповіли про активізуючі методи в дошкільній освіті як спосіб підтримки розвитку дитини. Пауліна Матвейчук присвятила свій виступ питанням здоров’я та медичної освіти дітей шкільного віку і підкреслила, що здоров’я дитини залежить не лише від якості її харчування, харчових звичок та активного способу життя, але й від її впевненості в собі та готовності долати повсякденні виклики. Дорота Емерла ознайомила присутніх із способами використання методу саморегуляції Стюарта Шанкера в освітньому середовищі, який допомагає забезпечити дітей ресурсами, що сприяють розвитку емоційних і соціальних навичок, емпатії, моральної та духовної свідомості, а також покращує тривалість концентрації уваги, дозволяє дитині краще впоратися з викликами повсякденного життя.
Кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики початкової освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки Світлана Буднік привернула увагу присутніх до проблеми активного використання та популяризації STREAM-освіти, інтеграції проєктного і дослідницького підходів у підготовці майбутніх учителів початкових класів. Здобувачка освіти першого (бакалаврського) рівня Волинського університету Марта Онищук доповнила цей виступ повідомленням на тему «STREAM-освіта: розвиваємо дослідницькі навички НУШ». Здобувачка освіти першого (бакалаврського) рівня Волинського університету Анастасія Везнер розповіла про сучасні техніки читання як інструмент розвитку читацької компетентності здобувачів початкової освіти. Здобувачки освіти першого (бакалаврського) рівня Рівненського державного гуманітарного університету Леся Устимчик і Тетяна Краля виступили з доповіддю на актуальну тему «Театралізація на уроках мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі для дітей з особливими освітніми потребами».
Загалом конференція стала міждисциплінарним науковим заходом, що об’єднав науковців з України та Республіки Польща, а також здобувачів освіти різних рівнів і спеціальностей. У підсумку учасники оцінили роботу конференції як плідну й успішну, насичену результатами цікавих та актуальних науково-педагогічних досліджень. Визначено низку проблем, які потребують подальшого наукового аналізу, зокрема проблеми якісної освіти й виховання молоді; підвищення рівня педагогічної культури; збереження української ідентичності в умовах широкомасштабної війни; збереження і примноження досягнень попередніх поколінь педагогів і науковців та ін.
Матеріали конференції будуть опубліковані в українсько-польському збірнику «Молодь і освіта в умовах викликів ХХІ століття».
