21 квітня відбувся онлайн-тренінг для викладачів закладів вищої освіти «Педагогіка винахідництва: виклики сучасної мейкер-освіти», організований у межах проєкту REFINE «Відбудова майбутнього: розширення можливостей освітян та студентів через транскордонну співпрацю та педагогіку винахідництва» (EDUC-WIDE SEED PROJECTS – 2024).
Захід об’єднав науковців для обговорення сутності педагогіки винахідництва, а також викликів і можливостей упровадження мейкерства в сучасному освітньому просторі.
Із вітальним словом до учасників звернулася співавторка проєкту REFINE — кандидат педагогічних наук, старший дослідник факультету гуманітарних, спортивних та педагогічних наук Університету Південно-Східної Норвегії Larysa Dahl Kolesnyk.
У межах тренінгу було представлено такі доповіді:
— «Сталий розвиток як основа педагогіки винахідництва в сучасній освіті» (проф. Людмила Мацук);
— «Інноваційні тренди в освіті. Педагогіка мейкерства» (проф. Олена Будник);
— «Педагогіка винахідництва і мейкерство: методологічні моделі» (доц. Маріанна Матішак, доц. Ірина Скоморовська).
Завідувачка кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, кандидат педагогічних наук, професор Людмила Мацук висвітлила ключові засади педагогіки сталого розвитку та окреслила особливості впровадження педагогіки винахідництва і мейкерства в контексті досягнення цілей сталого розвитку.
Доктор педагогічних наук, професор кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Олена Будник зосередила увагу на інноваційних трендах сучасної освіти, підкресливши можливості інтеграції мейкерства і винахідництва в освітні системи різних країн.
Доценти кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти, кандидати педагогічних наук Ірина Скоморовська та Маріанна Матішак розкрили сутність і зміст педагогіки винахідництва та мейкерства, представили методологічні моделі розробки й реалізації винахідницьких ідей, а також акцентували на ролі педагога й потенціалі цих підходів для розвитку особистості здобувачів освіти.
До участі в тренінгу долучилися представники закладів вищої освіти України, зокрема Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка та Карпатського національного університету імені Василя Стефаника.
Учасники виявили значну зацікавленість тематикою заходу, обговорили виклики реалізації педагогіки винахідництва в сучасних закладах освіти та окреслили перспективи подальшої співпраці з метою вдосконалення професійної підготовки майбутніх педагогів.
Дякуємо всім учасникам за активність і зацікавленість! Сподіваємося на успішну реалізацію нових ідей у межах подальшої співпраці.
